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10月8日教师招聘考试每日一练|答案解析

2019-09-27 | 来源: 明尚教育 浏览量: 61
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一、单选题

1.王军写了保证书,决心遵守《中学生守则》,上课不再迟到,但是由于天气寒冷,王军冬天迟迟不肯钻出被窝。以至于再次迟到,对于王军进行思想品德教育的重点在于提高其(    )。

A.道德认识水平

B.道德情感水平

C.道德意志水平

D.道德行为水平


2.德育方法是指用来提高学生思想认识,培养他们的品德的方法。下列有关德育方法的解释有误的是(    )。

A.说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法

B.榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法

C.品德评价法是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节,使自身品德不断完善的一种重要方法

D.陶冶教育法是通过创设良好的情境,潜移默化的培养学生品德的方法


3.班主任李老师接受一个新班后,针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况,首先运用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传,建立良好的班风,同时以真诚的爱感化学生,促使学生积极进取。一个学期下来,该班班风、学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是(    )。

A.个人修养法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法


4.倡导民主德育观,把培养健全人格作为教育目标,为(    )。

A.价值澄清模式

B.认知模式

C.社会模仿模式

D.体谅模式


5.通过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德做出能动反应。这种教育方式依据的德育规律是(    )。

A.学生思想内部矛盾转化

B.知、情、意、行诸因素统一发展规律

C.长期性和反复性规律

D.在交往中形成品德的规律


6.王小明同学是个学霸,但瞧不起成绩不良的同学,也很少与其他同学交往,班主任张老师让王小明担任班级学习互助会会长,负责辅导三个同学的英语。对此,王小明很有抵触情绪,但很快就发现与同学们一起学习既能帮助同学又能使自己对知识有更深的理解,慢慢地他开始乐于与同学交往,并养成了尊重他人的习惯,这里张老师运用的德育原则是(       )。

A.正面引导与纪律约束相结合

B.集体教育与个别教育相结合

C.严格要求与尊重信任相结合

D.发挥积极因素与克服消极因素相结合


7.确定德育内容的依据不包括(     )。

A.当前的形势

B.学生的年龄特征

C.学生的思想实际

D.德育的方法


8.衡量品德的最重要标志是(     )。

A.道德情感

B.道德信念

C.道德行为

D.道德意志


二、多选题

9.道德感的培养是非常重要的,尤其是青少年的道德感培养主要包括(    )。

A.事业感

B.责任感

C.耻辱感

D.荣誉感


三、判断题

10.学校德育管理的根本目的就是通过建立各项规章制度,切实管住学生。(    )


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10月份教师招聘每日一练|答案解析汇总参考答案及解析

参考答案及解析

 

一、单选题

1.【答案】C。明尚讲师解析:道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识,道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验,道德意志是个体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现道德目标的心理过程,是调节 品德行为的精神力量。道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。王军由于天气寒冷不肯出被窝是意志力薄弱的表现。

2.【答案】C。明尚讲师解析:道德修养法是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节,使自身品德不断完善的一种重要方法。而品德评价法是通过对学生的思想和行为进行肯定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展。

3.【答案】C。明尚讲师解析:教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。

4.【答案】D。明尚讲师解析:体谅或学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代,为英国学校德育学家彼得?麦克费尔和他的同事所创。该理论的特征有:1.坚持性善论;2.坚持人具有一种天赋的自我实现趋向;3.把培养健全人格作为德育目标;4.大力倡导民主的德育观。

5.【答案】A。明尚讲师解析:德育过程具有一系列复杂的矛盾。这些矛盾的斗争、转化与发展,便推动了德育过程的进展,推动了青少年学生品德的成长。题干中通过角色扮演,激发学生自觉对外在道德作出能动反映,就是矛盾积极转化的过程,因此选A。

6.【答案】D。明尚讲师解析:发挥积极因素和克服消极因素的相结合原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,实现品德发展内部矛盾的转化。王小明担任班级学习互助会会长,是通过发扬优点,克服缺点的过程,王老师运用了发挥积极因素与克服消极因素相结合的德育原则。

7.【答案】D。明尚讲师解析:此题考查的是德育内容的依据。德育内容的依据包括:(1)德育目标,决定德育内容的性质;(2)受教育者的身心发展特征,决定德育内容的深度和广度;(3)德育所面对的时代性和学生思想实际,决定德育内容的针对性和有效性。因此依据中不包括德育方法,而且德育方法应该是依据德育内容来选择的,答案选择D。

8.【答案】C。明尚讲师解析:本题考查的知识点是道德行为的定义。道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标志。故答案选择C。

二、多选题

9.【答案】BC。明尚讲师解析:道德感主要包括爱国主义、集体主义、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中,义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。

三、判断题

10.【答案】×。明尚讲师解析:德育的根本目的是提高学生的思想道德水平。

 

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